Pelaksanaan Fungsi Bimbingan Konseling di SMP Insan Cendekia Boarding School Sidoarjo
Main Article Content
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan fungsi bimbingan konseling di SMP Insan Cendekia Mandiri Boarding School Sidoarjo, meliputi fungsi pemahaman, preventif, pengembangan, penyembuhan, penyaluran, adaptasi, penyesuaian, perbaikan, fasilitas dan pemeliharaan.
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif-studi kasus, dengan metode pengumpulan data melalui wawancara, observasi dan dokumentasi. Subyek dari penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru BK yang dipilih secara purposif
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa unit bimbingan konseling SMP Insan Cendekia Mandiri Boarding School Sidoarjo telah menjalankan sepuluh fungsi bimbingan konseling. Pada fungsi pemahamanan, BK berperan sebagai pihak yang meembantu peserta didik untuk bisa mengenali permasalahan yang dihadapi siswa untuk penyelesaian masalah yang dihadapi. Pada fungsi preventif, dilakukan edukasi kepada peserta didik untuk tidak melakukan kegiatan atau perilaku yang bisa membawa pada keburukan diri. Pada fungsi pengembangan, diberikan kesempatan peserta didik untuk mengembangkan diri melalui pengelolaan hasil tes minta bakat. Untuk fungsi penyembuhan, diberikan bantuan penyelesaian masalah kepada peserta didik yang sudah tidak mampu lagi mengatasi masalahnya. Untuk fungsi penyaluran, peserta didik dibantu menempatkan minat dan bakatnya sesuai dengan porsinya. Untuk fungsi penyesuaian, peserta didik dibantu untuk bisa menyesuaikan diri dengan keberadaan lingkungan baru. Untuk fungsi perbaikan, BK memberikan bantuan bagi peserta didik yang sudah memiliki gangguan secara psikis. Pada fungsi fasilitas, pihak BK mempersiapkan segara sumber daya agar peserta didik bisa mengembangkan potensi yang dimiliki. Untuk fungsi pemeliharaan, BK secara rutin melakukan kegiatan monitoring evaluasi dalam rangka menjaga kondisi peserta didik agar tetap sehat melalui program konseling one day, one student.
Batubara, Yusmaini Ayu, Jihan Farhanah, Melina Hasanahti, and Anggi Apriani. ‘Pentingnya Layanan Bimbingan Konseling Bagi Peserta Didik’. Al-Mursyid: Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (IKABKI) 4, no. 1 (2022): 1–9.
Cresswell, John W. Penelitian Kualitatif Dan Desain Riset : Memilih Diantara Lima Pendekatan. Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2015.
Dewi, Trie Indah, and Triana Rosalina Noor. ‘Pengelolaan Sarana Dan Prasarana Pendidikan Di Madrasah Ibtidaiyah Tarbiyatus Syarifah Sidoarjo’. MANAZHIM 6, no. 1 (2024): 23–36.
Hikmawati, Fenti. Bimbingan Konseling. Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2016.
Kholik, N, W Radinal, A Wahyudi, Triana Rosalina Noor, R Rahayu, S M Hasanah, I.B.A.A. Wiguna, and F Irawan. Potret Pendidikan Dan Guru Di Masa Pandemi Covid 19. Tasikmalaya: Edu Publisher, 2021. https://books.google.co.id/books?id=JDsfEAAAQBAJ.
Langi, Tamara S, and Ariantje J A Sundah. ‘Upaya Guru Bimbingan Konseling Memberikan Pemahaman Fungsi Bimbingan Konseling Pada Siswa Di SMA Katolik Karitas Tomohon’. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan 9, no. 24 (2023): 980–985.
Masbur, Masbur, and Nuzliah Nuzliah. Manajemen Bimbingan Konseling. BAnda Aceh: Searfiqh, 2017.
Masdudi, Masdudi. Bimbingan Konseling Perspektif Sekolah. Cirebon: Nurjati Press, 2015.
Miles, Matthew B, A Michael Huberman, and Johnny Saldana. Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook Third Edition. USA: Sage Publications, 2014.
Nasution, Henni Syafriana, and Abdillah Abdillah. Bimbingan Konseling : Konsep, Teori Dan Aplikasinya. Medan: LPPPI, 2019.
Nisa, Siti Khairun, Bagas Tri Sujiwo, Fajar Syahputra, Wahyu Ilahi Anggraini Siregar, Muhammad Putra Dinata Saragi, Annisa Arrumaisyah Daulay, and Dika Sahputra. ‘Peran Manajemen Bimbingan Dan Konseling Serta Pengelolaan BK Terhadap Keberhasilan Belajar Siswa Di SMA Darussalam Medan’. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan 5, no. 11 (2022): 4616–4621.
Noor, Triana Rosalina. ‘Bibliotherapy Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Interpersonal Remaja’. Jurnal Studia Insania 8, no. 2 (2020): 164–182.
———. ‘Pendidikan Islam Sebagai Sebuah Sistem Di Era 4.0’. TA’LIM: Jurnal Studi Pendidikan Islam 2, no. 2 (2019): 153–171.
———. ‘Remaja Dan Pemahaman Agama’. Vicratina: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2019): 54–70.
Puspitasari, Ayu, and Triana Rosalina Noor. ‘Optimalisasi Manajemen Pembelajaran Daring Dalam Meningkatkan Adversity Quotient (AQ) Siswa Selama Pandemi Covid-19’. Jurnal Elkatarie: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial 3, no. 2 (2020): 439–458.
Sugiyono, Sugiyono. Metode Penelitan Pendidikan : Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: CV. Alfabeta, 2016.
Suhertina, Suhertina. Dasar-Dasar Bimbingan Konseling. Pekanbaru: CV. Mutiara Pesisir Sumatra, 2015.
Tohirin, Tohirin. Bimbingan Dan Konseling Di Sekolah Dan Madrasah (Berbasis Integrasi). Jakarta: PT. RajaGrafindo Persada, 2007.
