Manajemen Penguatan Pendidikan Karakter Siswa di MA Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo
Main Article Content
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tentang manajemen penguatan pendidikan karakter siswa di MA Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian meliputi kepala sekolah, wakil kepala bidang kurikulum, dan wakil kepala bidang kesiswaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen penguatan pendidikan karakter siswa di MA Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo diimplementasikan melalui empat tahapan manajemen yakni: 1) Perencanaan melibatkan pertemuan koordinatif, perumusan program kerja, alokasi anggaran, dan penyempurnaan rancangan program, peran kepala madrasah sangat sentral dalam merancang aktivitas strategis ini. 2) Pengorganisasian pada program penguatan pendidikan karakter siswa, memiliki struktur organisasi yang jelas dengan hierarki kepemimpinan yang dipimpin oleh kepala madrasah dan dibantu oleh wakil kepala bidang kesiswaan, kurikulum, serta koordinator sekolah. 3) Pelaksanaan program penguatan pendidikan karakter dilakukan mencakup integrasi nilai-nilai karakter dalam pembelajaran, keteladanan dari pendidik dan tenaga kependidikan, serta kerjasama dengan orang tua. 4) Proses pengawasan tidak hanya berupa pemantauan berkelanjutan terhadap pelaksanaan program, tetapi juga mencakup evaluasi komprehensif untuk mengukur efektivitas program.
Faizah, Faizah, and Triana Rosalina Noor. ‘Pengelolaan Pembelajaran Di KB Tunas Harapan Kabupaten Sumenep’. Al Ulum : Jurnal Pendidikan dan Pengajaran 2, no. 1 (2024): 1–10.
I, Septiani dan B, Wiyono. ‘Manajemen Kegiatan Ekstrakurikuler Dalam Meningkatkan Kualitas Sekolah’. Jurnal Manajemen Pendidikan 23, no. 5 (2012): 430.
Ikmal, Hepi, and Triana Rosalina Noor. ‘Moral Enculturation Based Islamic Education Through Kitab Ta’lim Al-Muta’allim at Pesantren Bustanul Thullab Lamongan’. Edukasia : Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran 5, no. 2 (2024): 217–228.
Kurniadin. Manajemen Pendidikan: Konsep & Prinsip Pengelolaan Pendidikan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2012.
Lickona, Thomas. Educating for Character: Mendidik Untuk Membentuk Karakter. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Maisaro, Atik. ‘Manajemen Program Penguatan Pendidikan Karakter Di Sekolah Dasar’. Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan 1 (2018): 302–312.
Malayu S.P Hasibuan. Manajemen Dasar, Pengertian, Dan Masalah. Jakarta: Bumi Aksara, 2011.
Mulyono. Manajemen Administrasi Dan Organisasi Pendidikan. Yogyakarta: Ar Ruzz Media, 2010.
Noor, Triana Rosalina. ‘The Strategy of Private Madrasah Tsanawiyah in Responding to Educational Challenges’. Al-Hayat: Journal of Islamic Education 8, no. 2 (2024): 665–676.
Noor, Triana Rosalina, and Ilyas Nurul Azam. ‘Penerаpаn Nіlаі Іslаm Pаdа Proses Rekrutmen Sumber Dаyа Mаnusіа PT. Аnekа Dhіnаmіkа Solusі-Sіdoаrjo’. At-Tahdzib: Jurnal Studi Islam dan Muamalah 11, no. 1 (2023): 47–56.
Noor, Triana Rosalina, and Muhammad Abdul Ghani. ‘Pengembangan Moderasi Beragama Di KB Subulus Salam Sidoarjo’. EDUSIANA Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 12, no. 1 (2025): 17–27.
Noor, Triana Rosalina, and Izzatul Islamiya. ‘Analisis Faktor Manajemen Peningkatan Mutu Lembaga Pendidikan Islam’. EDUSIANA: Jurnal Manajemen dan Pendidikan Islam 10, no. 2 (2023): 124–138.
Noor, Triana Rosalina, and Putri Purwanti. ‘Manajemen Layanan Bimbingan Konseling Di SMA Insan Cendekia Mandiri Boarding School Sidoarjo’. An-Najmu: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam 1, no. 02 (2024): 99–108.
Noor, Triana Rosalina, and Mazaya Razan Alsya Nur Shabrina. ‘Strategi Pengembangan Sekolah Unggulan (Studi Kasus Di Sekolah Menengah Kejuruan Migas, Cepu)’. Kariman: Jurnal Pendidikan dan Keislaman 10, no. 2 (2022): 223–240.
Rodiah, Siti, and Triana Rosalina Noor. ‘Strategi Pengembangan Madrasah Diniyah Sebagai Alternatif Pendidikan KeIslaman Unggulan’. IDEALITA: Jurnal Pendidikan dan Sosial Keagamaan 4, no. 2 (2024): 121–136.
Sakti, Azi, and Triana Rosalina Noor. ‘Penyusunan Kebijakan Penguatan Pendidikan Karakter Islami Siswa Pada Madrasah Ibtidaiyah Hasyim Asy’ari Bangsri Sidoarjo’. Res: Review Of Education Studies 1, no. 2 (2024): 99–111.
Sukmadinata, Syaodih Nana. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010.
Taufiqurahman, Hafizh. ‘Evaluasi Program PKL Kompetensi Keahlian Teknik Kendaraan Ringan Di SMK Negeri 39 Jakarta’. Journal Scientific of Mandalika (JSM) 3, no. 8 (2022): 42–50.
Terry, George R &Rue, Leslie W. Dasar-Dasar Manajemen. Bahasa Ind. Jakarta: Bumi Aksara, 2005.
Terry, George R. Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara, 2013.
Zubaedi. Desain Pendidikan Karakter: Konsepsi Dan Aplikasinya Dalam Lembaga Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group, 2011.
Hasil Observasi Oleh Staff Tata Usaha MA Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo, Pada 09 Desember 2023, Pukul 10.00 WIB’
Hasil Observasi Oleh Waka Kesiswaan MA Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo, Pada 07 Desember 2023, Pukul 10.00 WIB.”’
Hasil Wawancara Kepala Madrasah MA Islamiyah Tanggulangin Sidoarjo, Pada 07 Desember 2023, Pukul 12.00 WIB’
